Вещи, которыми стоит поделиться!
Home Сочинение на тему два героя кавказский пленник толстой


Сочинение на тему два героя кавказский пленник толстой


Конечно, он не смог с таким грузом убежать. Мы начали урок со слов ХАРАКТЕР и СУДЬБА, у вас на столах лежат карточки с фамилиями главных героев, составьте кластер, указав : какими качествами характера обладает каждый из них. Жилин и Костылин — офицеры русской армии времён войны на Кавказе. Костылин проявил себя как трусливый человек. Всем своим произведением Толстой призывает читателя с уважением относиться к обычаям и традициям людей всех национальностей. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Мы попробуем вместе найти ответ на вопрос : «Как сказываются жизненные принципы, индивидуальные черты характера человека в ситуации выбора? Она одинаково активно воздействует и на чувства, и на сознание читателя-ребенка. Выполняют обсуждение в парах. В заключении прошу вас составить синквейн, в котором первым будет слово ВЫБОР. Можно нарисовать портрет Дины, какой вы её себе представляете. Но Костылин был ленив. «Кавказский пленник» - высокохудожественная, подлинно русская повесть. Жилину противопоставлен контрастный персонаж - товарищ по полку офицер Костылин. Костылин и Жилин попали а плен. Работа со словом «Судьба» Слайд 2 Составление кластера. Отвечают на проблемный вопрос, используя знания, полученные на уроке в ходе обсуждения. Мотивация к учебной деятельности. Толстой назвал рас-сказ «Кавказский пленник» потому, что только Жилин может быть примером для подражания. В этом рассказе слабодушие и пассивность Костылина противопоставлены активности, стойкости и чело-вечности Жилина. На мой взгляд, уже давая героям имена, автор заложил в них смысл слов «костыль» и «двужильный». Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР 1 2 3 4 Текст «Кавказский пленник» Л. Цель этапа: определение содержательных рамок урока.


Жилин и Костылин — офицеры русской армии времён войны на Кавказе.


Нарисован образ мужественного героя, среди персонажей действует героиня-девочка. Содержание повести составляют впечатления и переживания героя. А я думаю, что….. Нагнётся, поправит, подкинет, чтобы повыше сидел на нём Костылин, тащит его по дороге». Они попали в плен из-за Костылина, который предложил отделиться от обоза и поехать самим. Жилин — яркий представитель русского народа, которому свойственны стойкость, широта души, миролюбие. Как часто нам приходится совершать выбор. Жилин мужественнее, выносливее, сильнее Костылина не только физи-чески, но и нравственно: «Тяжело Жилину, ноги тоже в крови и уморился. Конечно, он не смог с таким грузом убежать. Толстого происходят на Кавказе во время кровопролитной, завоевательной войны при Николае I, пославшем русские войска на завоевание кавказских земель. Регулятивные УУД: формулировать и определять цель на уроке с помощью учителя; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок, уметь планировать последовательность действий в соответствии с поставленной целью.

You may look:
-> интернет контроллер драйвер acer 3690
Толстой назвал рас-сказ «Кавказский пленник» потому, что только Жилин может быть примером для подражания.
-> план конспект уроку р зноман тн сть тварин у природ
сочинение на тему два героя кавказский пленник толстой -> вязание крючком с видеоуроком
ООО «Русское слово-учебник»2012 2.
-> как сделать волосы в фотошопе видеоурок
«Не дамся же живой…» , «С ними что робеть, то хуже».
-> сочинение по теме как я себе представляю чацкого
Когда Жилин ехал к своей матери, то по пути подобрал Костылина.
->Sitemap



Сочинение на тему два героя кавказский пленник толстой:

Rating: 97 / 100

Overall: 65 Rates